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El Gobierno de Cantabria ha re…
El Gobierno de Cantabria ha retirado el concierto público a un colegio del Opus que no acepta niñas. Bien hecho http://tinyurl.com/d7cmfw
Escolar.net
En aquel momento parecía una buena idea
abr 14
El Gobierno de Cantabria ha retirado el concierto público a un colegio del Opus que no acepta niñas. Bien hecho http://tinyurl.com/d7cmfw
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abril 14th, 2009 a las 18:06
No me rePRIMo a felicitarles. Viva y bravo.
abril 14th, 2009 a las 18:10
y yo me pregunto ¿por qué en los coles públicos hay tantos inmigrantes y en los concertados no ves ni a uno? ¿cómo y quién selecciona a los alumnos para entrar en los centros religiosos? ¿por qué tengo que pagar con mis impuestos esa vergüenza?
abril 14th, 2009 a las 18:11
#2, en los concertados en teoría pueden apuntarse también los inmigrantes, pero en la realidad la mayoría de estos centros les desaniman de ellos, con argumentos del tipo “es que las actividades extraescolares te van a costar muy caras” y cosas así. Sí, es una vergüenza.
abril 14th, 2009 a las 18:27
no entiendo pq a veces la constitucion es sagrada y a veces es una putita.
abril 14th, 2009 a las 18:28
con todo el respeto del mundo a esas grandes profesionales….que conste, que ellas son la base de la vida en sociedad…
abril 14th, 2009 a las 18:34
“7. La decisión organizativa y pedagógica de promover un centro de alumnos del mismo sexo es algo que se puede incorporar a su carácter propio como opción educativa perfectamente compatible con todo el ordenamiento. El respeto del carácter propio de los distintos centros es el que garantiza el ejercicio del derecho a la pluralidad, y el que permite a los padres y madres la elección, en libertad, del proyecto educativo que quieren para sus hijos.”
JOJOJOOJOJOJOJOJOJ
abril 14th, 2009 a las 18:35
Yo defiendo el derecho de la niña de Rajoy a comer anchoas de Santoña en Torrevelo.
¡La que está liando Zapatero!
abril 14th, 2009 a las 18:35
Sin embargo Mariespe los concierta a todos. En Alcorcón, por ejemplo, están el Andel(masculino) y el Fuenllana (femenino). El Fuenllana tiene un estilo educativo altamente machista (a las niñas que no quieren seguir estudiando las animan a ser gobernantas de hotel, camareras de hotel, moda… todo muy femenino) Y venden el colegio con el eslogan: “las chicas que estudian sin chicos sacan mejores notas”
si quereis os informo más de su “política”
abril 14th, 2009 a las 18:38
¿Existe alguna posibilidad, por remota que sea, de que la Comunidad de Madrid sea anexionada por Cantabria?
No, ¿verdad? Me lo temía.
Pues nada, aquí a pagar colegios del Opus con dinero público.
abril 14th, 2009 a las 18:40
La coeducación debería ser obligatoria para todos. Me pregunto si también se negará el concierto a los colegios de monjas que sólo acepten niñas.
Y es que yo lo del concierto es que no lo veo. Lo público, público y lo privado, privado. Y no medias tintas con las que pagamos a una panda de extraños para que les metan ideas raras a los niños en la cabeza, mientras se forran.
abril 14th, 2009 a las 18:40
#3: Pues Don Javier, precisamente estos ultimos dias una amiga, que trabaja como profesora en un centro concertado, me comentaba el alto numero de inmigrantes en sus clases. Claro que era en Cataluña, y ya sabe como son de catanazis allí.
abril 14th, 2009 a las 18:41
Autorrespuesta:
abril 14th, 2009 a las 18:42
#8 anonadada dijo: “Y venden el colegio con el eslogan: “las chicas que estudian sin chicos sacan mejores notas””
Parece ser que hay estudios que dicen que sí:
http://www.lavozdeasturias.es/noticias/noticia.asp?pkid=482573
abril 14th, 2009 a las 18:42
#11 Peter Knife
Eso es porque no ha visto la avalancha que hay en los centros publicos.
abril 14th, 2009 a las 18:43
#6 Ese podria ser perfectamente el slogan de una secta antropofaga, de una asociacion de pederastas o de una agrupacion pro-apartheid, pero no, es el de un colegio católico.
Vuva españaza!! y olé los cojones de Miguel Angel Palacios. Igualico que Espe en Madriz, vamos.
#8 informe usted anonadada, que nunca esta de más.
abril 14th, 2009 a las 18:44
Felicidataciones a los cántabros. Bien hecho.
De un tiempo a esta parte se ve en los medios de comunicación un ataque concertado a favor de la segregación por sexos, apoyándose en estudios científicos ridículos. Creo que hasta Público se vio afectado por esas “pseudonoticias” de investigaciones a favor de la segregación.
Tienen mucho poder, y lo saben usar. Pero no nos harán comulgar con ruedas de molino.
abril 14th, 2009 a las 18:44
El motivo que dan los Legionarios de Cristo para no “mezclar” peras con manzanas es que es la mejor forma de evitar el maltrato a las mujeres.
JUAJUAJUA. No me extrañaría que abogasen por dividirnos por continentes (mujeres en uno y hombres en otro)
¿No será que el fundador de los Legionarios (ahora investigado) quería a los niños todos juntitos para elegir mejor sin el incordio de las niñas “queriendoselos quitar”?
abril 14th, 2009 a las 18:53
Lo que más me fastidia de todo esto es que a la gente parece no importarle que en Madrid se estén financiando colegios de grupos ultracatólicos como el Opus Dei.
Todos esos defensores del derecho de los padres a elegir para sus hijos el centro educativo que sea más conforme con su propio ideario… ¿qué dirían si se financiara con dinero público una escuela islámica, por ejemplo?
abril 14th, 2009 a las 18:54
#17 anonadada
Resulta muy triste que piensen que la única forma en la que hombres y mujeres nos podemos respetar sea dejando de convivir.
abril 14th, 2009 a las 19:15
Muy bien por el Gobierno cantabro del Sr. Revilla, el que quiera elegir otro centro, que pague, ya esta bien de beneficiarse con el dinero de todos mientras los colegios publicos tienen muchas deficiencias y necesidades.
abril 14th, 2009 a las 19:36
Está demostrado que las clases oon sólo niñas o sólo niños rinden más y se distraen menos. Otra cosa es que sea políticamente correcto. Algunos no saben qué hacer para salir en los medios, y este Revilla tiene especial querencia por los focos y los micros.
abril 14th, 2009 a las 19:41
Yo siempre he estudiado en colegios públicos y mixtos y en institutos públicos y mixtos y universidad pública y mixta. He rendido bien y me he distraido lo justo. Y como yo, muchísima gente de mi generación.
No echemos la culpa a la escuela mixta porque exista fracaso escolar.
abril 14th, 2009 a las 19:47
#22 Por supuesto, todos aqui sabemos que la culpa del fracaso escolar es de ZP.
abril 14th, 2009 a las 19:55
La culpa del fracaso escolar es de quienes perpetraron y consintieron la Logse tras la victoria socialista de 1982. También de los electores que revalidaron ese triunfo en 1986, 1989 y 1993 viendo como veían la degradación que estaba sufriendo la educación en España. El intento de solucionar esto por parte del PP con la LOE no tuvo el respaldo necesario en 2004 porque la consigna del agit-prop era echarles del gobierno a toda costa. Así estamos ahora a la cola de todos los indicadores.
abril 14th, 2009 a las 20:06
Jamás llevaría a mis hijos a un colegio, lugar donde el niño empieza a experimentar lo que es vivir en sociedad sin el apoyo de sus padres, donde se enseñara que lo correcto es segregar a la gente en función del sexo, del color, de la opinión o de cualquier otra circunstancia personal o social.
abril 14th, 2009 a las 20:20
#13
Ah! qué interesante. Un estudio, que no se publica ni enlaza, financiado y, aparentemente realizado, por una revista (Good Schools guide) de “padres para padres”, eso dicen. Lo títula: “Por fin la prueba…”. El título que me hace temer lo peor: comparación a las bravas. Me gustaría ver cómo controlan los factores de confusión : familia, nivel educativo, ingresos, etc, etc. Luego, los niveles de confianza y esas cosas, también sería interesante conocerlo. Supongo que habrá que suscribirse para verificarlo.
¿Algún otro estudio más que se pueda consultar y poder verificar que ha sido mínimamente riguroso?
abril 14th, 2009 a las 20:32
#2 OVS
Por ejemplo, OVS.
Además recurren a todo tipo de estratagemas y mentiras.
Por ejemplo: cualquier centro en época de papeleo de escolarización está obligado a recibir solicitudes de todo el que la pida, y luego las comisiones de escolarización valoran según los baremos económicos, de cercanía, etc. Pues normalmente cuando va un “indeseable” a pedir los papeles directamente les dicen que no les quedan plazas, que echen los papeles en otro centro.
Los solicitantes (incluso los medios de comunicación) desconocen que están en su derecho de hacer la solicitud y que no corresponde al colegio decidir sobre quién se escolarizará en su centro, por eso cuela y nadie o casi nadie reclama sus derechos. Así y todo, la poca gente que sí está enterada, no se arriesga a colocar a su hijo en un centro en el que dadas las circunstancias sospecha que le van a hacer la vida imposible de forma insidiosa (sea cierto o no).
abril 14th, 2009 a las 21:08
En navarra no son ni uno ni dos los colegios concertados que sólo admiten niños de un sexo. A ver si aprenden. O a ver si algún abogado con tiempo y ganas denuncia al Gobierno por esto.
abril 14th, 2009 a las 21:33
#21 Virgilio
Pero este Revilla ¿hace o no hace bién su trabajo?
Baneo de la blasa por sockpupetting.
abril 14th, 2009 a las 21:52
Y a todo ello, ¿¿¿cómo está el tema de las becas para “bolonios” de las que disfrutaron ilustres socialistas como por ejemplo el Sr. Alonso (si mal no recuerdo) y en la que para poder optar a la misma tenías que pedirle un certificado al cura de tu parroquia, que certificara tu buen catolicismo, para poder optar a las mismas???
abril 14th, 2009 a las 21:58
La roja Cantabria
“Tribunal Superior de Justicia de Cantabria niega a tres alumnos la suspensión cautelar de Educación para la Ciudadanía”
http://cort.as/D0
abril 14th, 2009 a las 22:00
Esto del tema de colegios concertados no emezó con un gran hijo de puta de derechas de nombre Felipe?
Pregunto, ya que a veces se nos olvidan las cosas y uno sufre de alzeimer y protos.
abril 14th, 2009 a las 23:43
#27 piezas
“…sospecha que le van a hacer la vida imposible de forma insidiosa (sea cierto o no).”
Es cierto. Y te cobran por cosas que ni siquiera pueden disfrazar de “extraescolares”, como la calefacción. Y tienen los santos cojones de amenazarte con ponerte al crío en un lugar de la clase donde no le llegue la calefacción (supongo que en el alféizar de la ventana).
Ahora estoy en una comisión de escolarización y es vergonzoso constatar que en los colegios concertados hay exactamente las mismas solicitudes que plazas. Ni una más, ni una menos.
Pero lo peor es que los propios inspectores (funcionarios públicos) usan los mismos argumentos que ellos y miran para otro lado.
abril 14th, 2009 a las 23:55
¡Genial! Ya no ponemos la cama (en Cantabria).
Pero seguimos de puta, claro.
Iglesias, ¡autofinanciación ya!
abril 15th, 2009 a las 00:44
A ver, si Camaron realmente esta en una comisión de escolarización y tiene pruebas (o sospechas) de irregularidades, o bien lo denuncia legalmente o lo pasa a un periodista para investigar (por ejemplo de Publico?). Porque esto se parece a lo de los medicos objetores del aborto en la publica y abortistas en la privada… que todo el mundo lo repite como un dogma de fe laico pero nunca aparece un caso con nombre y apellidos.
Dicho esto el tema de las escuelas concertadas no se soluciona con exclamaciones de (laica) indignación. O con amenazas de retirar el concierto, que me parecen una cacicada, la verdad. Se soluciona de una manera mas insidiosamente simple: haciendo que no valga la pena ir a la concertada. Porque algo raro pasa con la concertada religiosa: muchos padres no demasiado creyentes o directamente ateos la eligen. Tengo un caso algo curioso en mi oficina. Una amiga de lo mas progre un dia confesó que había cambiado a su hija de colegio… a uno de monjas. Le dolia en toda la ideología, pero la niña necesitaba algo mas de disciplina en los estudios. Si muchos padres estan votando con los pies, incluso en contra de su ideario personal, es que creen que la concertada es mejor. ¿lo es? “per se” no lo creo, pero la percepción basta. Y lo que al final la hace mejor es otra cosa, un ambiente de estudio, algo mas de disciplina, y sobretodo el efecto circulo virtuoso que tiene tener concentradas a familias muy atentas con la educación de sus hijos. El problema es que la otra cara de la moneda es el circulo vicioso que se crea en muchas públicas: si hay menos familias que se preocupen por el rendimiento de sus hijos, menos rendimiento, actividades, etc…
¿Como romperlo? Buena pregunta. Ciertamente por el metodo expeditivo y dictatorial de prohibirlas mas bien no. De hecho hace un año el Sindic de Greuges alertaba de la segregación escolar en Cataluña. Pero decía algo novedoso y políticamente incorrecto, la diferencia de red (publica – concertada) no es la principal culpable de la segregación, las diferencias dentro de las propias redes son muchas veces comparativamente mas importantes. “En la ciudad de Barcelona, la segregación escolar (con un nivel 0,30), es superior dentro de las mismas redes que entre redes. Así, sólo el 36,6% de la segregación escolar en la ciudad se explica por las diferencias entre redes, mientras que el resto tiene su explicación por las diferencias en cada red de escolaridad.” http://www.lavanguardia.es/lv24h/20080515/53463041548.html. Hablando en plata, tambien hay muchos colegios publicos en los que hay bofetadas por entrar, donde tambien la cuota de inmigrantes es sospechosamente baja… Y colegios concertados rellenos a los topes de diversidad. Es un problema que no es tan ideologico como parece.
No soy de los que echan la culpa a la Logse de nuestras vergüenzas anuales con el informe PISA. Algunos de los problemas que se denuncian como “culpa de la logse” tambien ocurren en otros paises europeos. Por ejemplo, en un pais tan ejemplarmente laico como Francia tambien existe un sector concertado, aunque menor que aquí (religieux sous contrat, lo llaman), y tambien se está muriendo… de éxito. Y que durante años en nuestro pais un pillo sin estudios ganara mas que un mileurista con dos carretas y cinco masters ha hecho mas daño a la educación que cualquier ley. Sin embargo la Logse es el simbolo de una cierta pedagogia que ha hecho mucho mal. El aprendizaje, nos guste o no, requiere esfuerzo, requiere constancia, y una cierta disciplina (si no les gusta la palabra, la sustituyen, pero el hecho permanece). No es cuestion de dinero, la misma OCDE indica que, a partir de cierto nivel, la mejora de la enseñanza no es cuestión tanto de presupuesto como de actitud. Y es eso, y no tanto una mejor educación “per se” lo que las concertadas ofrecen a las familias. Por lo tanto la clave, a mi entender, es devolver este ambiente a la escuela publica, aun a riesgo de romper algun topico. Lo mejor para los hijos de familias pobres es un ambiente escolar exigente. En cambio igualar por lo bajo es estafarles. Y de pasada la concertada perdería demanda de manera natural…
abril 15th, 2009 a las 00:55
La paloma, la paloma! Religiõn pa tos que engorda.
Lo increible es que haya padres que dejen que sus hijos se aproximen a un cura. Hay padres muy liberales con las actividades sexuales de sus hijos.
abril 15th, 2009 a las 10:09
OVS, perdona, en algunos sitios, como Vallekas, no es así. Depende de la congregación que lleve el colegio y muchas son decentes. Es más, en centros católicos de Vallekas el hecho multicultural y multireligioso es un hecho desde hace años, primero los gitanicos evangélicos, después los latinos idem y ahora niños y niñas musulmanes de Magreb y de África. Y tan ricamente, tú.
abril 15th, 2009 a las 10:29
En el artículo en que se informa de la Retirada (de) la ayuda a un colegio por admitir sólo varones un responsbale del centro dice: “Es un ataque a la libertad de elección de los padres y a una opción educativa legítima, que va a perjudicar a padres y profesores”
Atención, pregunta: ¿no falta nadie? ¿No hay algunos interesados cuyo interés, podría argumentarse, está por encima del de los padres y, por descontado, del de los profesores? A ver, que lo tengo en la punta de la lengua. ¿La Iglesia?. Me da que no. ¿La Comunidad Autónoma?. No parece. ¿El club de fútbol del colegio, que se queda sin animadoras? Va a ser que tampoco.
Venga, que seguro que lo encontramos entre todos. Si alguien la tiene, se lo agradecería
abril 15th, 2009 a las 10:43
La politica educativa en este país ha sido nefasta por tradición independientemente del color del gobierno, sólo la II república intentó corregir una tendencia liberal/pasota/abandonista.
En los orígenes del estado moderno en España, a diferencia de paises “serios” la educación no se consideraba una cuestión de interes público ni algo en lo que mereciese la pena invertir, fiándolo todo a la divina providencia ( La iglesia literalmente) que era más barato y sencillo.
Todos lo intentos de crear un modelo independiente del religioso como sucedía en los paises que avanzaban fueron duramente reprimidos y no hablo sólo de la Guerra Civile sino del la ILE perseguida mucho antes y verdadero coco de la gente de orden porque pretendía formar buenos ciudadanos conforme a los principio de la ilustración y la revolución francesa.
Para todos recomiendo la lectura de “El florido pensil” no del libro en sí sino de un discuros del entonces responsable de educación (1940 o 42 no recuerdo entonces) señalando que no valen modelos extranjeros ni russonianos que lo la educación debe inflamar el alma patriotíco católica de los alumnos y punto (spain is different 25 años antes)
abril 15th, 2009 a las 10:57
Yo he pasado por todo: EGB en colegio concertado femenino (con sus monjas y su cura para las misas, con su represión y sus mierdas), ESO (si, soy de la primera promoción de los subproductos de la LOGSE) en un colegio concertado también católico pero mixto y Bachillerato LOGSE en instituto público (mixto, por supuesto).
El hecho fue que en el colegio femenino donde cursé EGB había chicas que no tenían ningún contacto con chicos (yo sí, en la academia a la que iba para mejorar mi nivel de inglés, ya que el del colegio era una mierda, pero eso me advirtieron mis padres que no lo contara a las monjas). De estas niñas que no tenían amigos con o, había de todo, con mejores y peores notas, pero lo cierto es que no sabían relacionarse con chicos. Cuando estábamos en los últimos cursos y empezamos a salir y entablar amistad con niños de otros colegios, esa relación no era natural, al principio se morían de vergüenza y les daba la risita tonta cuando un niño les hablaba, pero a los 2 días se habían enrollado con la mitad del grupo. No sé muy bien cómo explicarlo, no era una relación natural y en poco tiempo todo giraba alrededor de con cuántos chicos habías estado y tener novio era una especie de grado. Pero no tenían amigos, los chicos sólo eran posibles futuros ligues. La que conseguía un novio fijo era la más envidiada (ojo, teníamos 13-14 años).
Ese, para mí, es el mayor problema de estos colegios, que no se aprende a vivir en sociedad. En cuanto al rendimiento académico, me parece absurdo eso que he leído por ahí de que así se evitan distracciones. Para niños en los primeros años de primaria qué distracción va a suponer el sexo opuesto? Y el que es distraído y no le interesa el colegio, se va a distraer con cualquier cosa. Por esa regla de tres, no dejemos a los niños leer a Harry Potter, ver la TV, jugar, saber de deportes… Cualquier cosa puede ser una distracción, si no se enseña al niño cuáles son sus responsabilidades y a distinguir entre tiempo para las obligaciones y tiempo para el ocio.
El fracaso escolar tiene tantas causas que limitarlas a que los niños y las niñas estén mezclados en clase me parece una de las cosas más simplistas y estúpidas que he oído.
Por lo demás, huelga decir que mis mejores años, mi mayor rendimiento y donde mejor relación tuve con los profesores fue en el colegio público. Será que ya se me notaba que era (soy) una rojilla.
En cuanto a la criticada LOGSE, tiene sus pros y sus contras, creo que el planteamiento en cuanto a las asignaturas es bueno pero que no se aplica bien. En mis tiempos los profesores eran los mismos que impartían BUP, no habían recibido una formación para adaptarse a la LOGSE y creo que ese fallo aún no se ha subsanado, por lo que puedo ver en mis sobrinxs, aparte de que eso de pasar de curso con asignaturas suspensas sin tener que recuperarlas es una barbaridad como la copa de un pino, pero eso da pra otro debate.
abril 15th, 2009 a las 12:07
Ya que Marta ha contado su experiencia, voy a contar yo la mía. Yo estudié la EGB y parte de BUP en un colegio de esos que dicen del “Opus”. Eso quiere decir que eramos sólo chicos: alumnos y profesores. Nunca tuve ningún problema en el colegio, aparte de los normales de cualquier colegio, y guardo muy buen recuerdo del mismo. Mientras estudié allí, tenía trato con chicas igual que todo el mundo, porque como bien sabéis, el colegio sólo ocupa una parte del tiempo de un niño. Yo iba a mis actividades extraescolares con niños y niñas, jugaba con mis vecinos y vecinas, y cuando empecé a ser mas mayorcito, me iba de marcha con amigos y amigas.
Cuando salí de ese colegio, y fui a un colegio mixto para terminar mis estudios de BUP y COU, y después cuando fui a la universidad pública, no tuve ningún tipo de problema para relacionarme con las chicas.
Posterioremente, tampoco tuve ningún problema social cuando empecé a trabajar, y aún hoy considero que no tengo ninguna “tara” por haber estudiado en el colegio sólo con chicos.
Conservo muchos amigos del colegio, y con muchos otros todavía tengo trato. Los hay de todos los tipos: altos, bajos, gordos, delgados, españoles, extranjeros, de derechas, de izquierdas, blancos, negros… Os puedo asegurar que la mayor parte de ellos tienen buen recuerdo del colegio. Y a ninguno nunca le he oido un reproche por no haber estudiado con niñas.
Además, me gustaría puntualizar que el hecho de que un colegio no sea mixto, tiene otras razones que no son evitar que los niños y las niñas se relacionen. El motivo principal es la adaptación del itinerario educativo, siendo las materias, la calidad de la enseñanza, el trato personal y los objetivos los mismos para unos y para otros
abril 15th, 2009 a las 13:53
#21 Pacofacha
Está demostrado que las clases oon sólo niñas o sólo niños rinden más y se distraen menos.
¿Separados por sexos se rinde más? Pues entonces ¿por qué no aplicar eso mismo en los centros de trabajo? A partir de ahora que las empresas separen a sus empleados por sexos, a ver qué tal.
#13 strelnikov
Ese supuesto “estudio” es una cantamañanada sin el más mínimo rigor, que consiste en comparar notas de centro a bulto, sin tener en cuenta otros factores. Habría que tomar en consideración que los colegios sexistas suelen ser colegios de alto nivel, forraos de pasta, con muchos medios, alumnos escogidos y otras ventajas que no se dan en otros colegios, como los públicos que se tiene que comer con patatas a todos los zánganos que los privados no admiten. La separación por sexos es anecdótica.
Ya puestos, que usen el mismo “estudio” para “demostrar” que el hecho de usar uniforme escolar mejora el rendimiento académico.
abril 15th, 2009 a las 16:01
Oye, eduardo.m ¿y por qué hay que adaptar los itinerarios en función del género?
abril 15th, 2009 a las 18:16
Básicamente, porque los ritmos de maduración de los niños son diferentes en función del sexo (que no género). Hasta que se igualan, por lo que separar por sexos en los centros de trabajo, como comentaba Darth, es una tontería
abril 15th, 2009 a las 18:54
#44 eduardo
¡Qué teorías científicas tan curiosas!
Y revolucionarias, porque no hay ningún escrito científico y medianamente serio, que se atreva a mantener semejante gilipollez, si me permites que sea directo.
Los caracteres sexuales secundarios aparecen de forma más gradual en las chicas, y más abrubtamente en los varones, sí. Y más cosas, en general.
Y ¿qué tiene que ver eso con segregar a los niños por sexos?
¿Y por qué no segregar por culturas, por estrato sociocultural, o por entorno familiar, en función de la previsión estadística de maduración?
¿Es que no es obvio lo aberrante que supone en una sociedad igualitaria, educar a grupos de población separados? Y argumentando razones tan peregrinas como que es que a las niñas les salen las tetas antes, y que los niños cambian la voz muy tarde.
Tú, en cuanto a Historia, eres de la escuela de Pío Moa, ¿verdad?
Y, obviamente, eres ‘creacionista’.
abril 15th, 2009 a las 19:01
Y aun en el caso de que hubiera algo de cierto (que no puede significar una diferencia radical), hay que tener en cuenta que en la educación no formamos robots, no nos limitamos a engordarle el órgano a la clientela a base de embutir sobredosis de alimentos: formamos personas.
El argumento para separar por sexos es una mierda carente de todo rigor educativo. Educamos personas lo más completas posibles, dentro de nuestras limitaciones.
abril 15th, 2009 a las 19:11
#35 Una que pasaba
Un caso tal cual lo cuento lo denunciamos mi mujer y yo a la prensa local, que estaba difundiendo como si fuera cierto que no quedaban ya plazas en uno de los colegios religiosos concertados en pleno proceso de solicitud de plaza; es decir, se hacían eco directamente de lo que les pasaban del colegio. A cuadros se quedaron cuando les dijimos que no era así, que es la comisión de escolarización quien decide y que ellos deben recoger todas las solicitudes que les lleguen.
Y era la SER.
abril 15th, 2009 a las 19:24
He de decir que mi comentario es incompleto, ya que me refería a la maduración psicológica, no fisiológica.
Respecto a las suposiciones de Indel sobre mis preferencias en historia y ciencias, comentar que el prejuicio generalmente no aporta mucho al debate
abril 16th, 2009 a las 05:06
primero los gitanicos evangélicos, después los latinos idem y ahora niños y niñas musulmanes de Magreb y de África.
Sin ninguna pretensión de originalidad: No hay niños católicos, evangélicos o musulmanes. Dejemos de etiquetar a los niños en función de la ideología de sus padres ¿O aceptaríamos que dijeran que hay niños monetaristas, keynesianos o marxistas?
Ese, para mí, es el mayor problema de estos colegios, que no se aprende a vivir en sociedad. En cuanto al rendimiento académico, me parece absurdo eso que he leído por ahí de que así se evitan distracciones.
Más allá del consabido error metodológico de la insuficiente aislación de variables que implica comparar alumnos de diferentes estractos sociales (también concluir decir que, dado que los usuarios de los hospitales suelen prsentar peor salud que los que están afuera, ir al hospital es malo para la salud)este tipo de estudio considera a la educación y a la “calidad académica” como una “magnitud escalar” ¿Qué comparan? ¿Nota con nota? Sería ridículo. La socialización también es parte de la educación ¿Entra entre los contenidos de la prueba que las compara? Hilando más fino ¿Entra el desarrollo del pensamiento crítico? No veo como una escuela guiada por brujos y oligárcas (que ni son lo mismo ni son conjuntos disjuntos) pueda dar una educación de calidad
considero que no tengo ninguna “tara” por haber estudiado en el colegio sólo con chicos.
Y yo considero que no tengo ninguna tara por haberme roto el marote a los siete años en un accidente con la bicicleta, lo que no significa ni mucho menos que sea una experiencia recomnedable
abril 16th, 2009 a las 08:58
En el momento en que los padres los llevan a los mítines y a la Fiesta en la casa de campo y tú no abres la boca, sí, los hay.
abril 16th, 2009 a las 13:04
#44 eduardo.m
Básicamente, porque los ritmos de maduración de los niños son diferentes en función del sexo (que no género).
Yo pensaba que los “ritmos de maduración” eran diferentes en función de las personas. Yo he conocido algunos niños que a los 11 años eran más maduros muchas niñas de 15, y tíos y tías que no han madurado ni después de casarse. Ahora va a resultar que nos hacen en serie.
abril 16th, 2009 a las 22:27
Los ritmos de maduración dependen de las estaciones y de si son de tierra o de árbol. También influyen la acidez, el ph del colegio y de la humedad.