En fin . Otra victima de la logse franquisto-catolicista. De las que sacaban el preu y las oposiciones con matricula de polla de cura chupada. Menuda es la esperanzorra.
Esto ha debido ser porque Espe se ha puesto a reflexionar sobre la abstención en la comunidad de Mandril y ha salido la carta que escribiría un abstencionista.
La culpa es de la precariedad del empleo. O a ver si os creéis que esa tiparraca ha escrito algo de ese texto. Los becarios están muy mal pagados, y curran en consecuencia.
Lo triste es que la mayor parte de los adultos que conozco son incapaces de escribir una carta sin faltas de ortografía. Hasta en los periódicos aparecen faltas de ortografía (o de sintaxis, que no sé qué es peor)a diario. Esperanza Aguirre no es una excepción. Eso suponiendo que esta carta esté realmente redactada por ella y no por un becario, como apuntaba otro comentario anterior. En cualquier caso, sigue siendo grave y da una pista sobre lo necesario que es reforzar las plantillas de profesores en lugar de recortarlas.
Estas cosas pasan por fijarse en las tonterías accesorias. Aguirre es una calamidad para la educación por la reducción de profesores y aumento de ratios, por ciscarse en los derechos laborales y poner a los profesores a los pies de los caballos. O sea, por cosas realmente importantes, no por esta chorrada de carta que seguro que no ha escrito ella.
Por la foto puedo comprobar que la carta está rubricada por Esperanza Aguirre Gil de Biedma.
Una de dos, o bien doña Espe leyó la carta con sus faltas de ortografía y la firmó sin pedir que se corrigieran o por el contrario firmó sin leer lo que firmaba 😛
1. adv. m. Del modo o la manera que. Hazlo como te digo. Sal de apuros como puedas.
2. adv. m. En sentido comparativo denota idea de equivalencia, semejanza o igualdad, y significa generalmente el modo o la manera que, o a modo o manera de. Es rubio como el oro. Se quedó como muerto. Se encontró con dos como clérigos o como estudiantes. En este sentido corresponde a menudo con si, tal, tan y tanto.
3. adv. m. Aproximadamente, más o menos. Hace como un año que vivo aquí.
4. adv. m. según (‖ conforme). Esto fue lo que sucedió, como fácilmente puede probarse. La caridad, como dice fray Luis de Granada…
5. adv. m. así que. Como llegamos a la posada, se dispuso la cena.
6. adv. m. desus. A fin de que, de modo que. Mandamos a nuestros presidente y oidores que provean como por culpa de los letrados no se dilaten las causas.
7. adv. m. interrog. De qué modo, de qué manera.
ORTOGR. Escr. con acento. ¿Cómo está el enfermo? No sé cómo agradecerle tantos favores. U. t. c. adv. excl. ¡Cómo llueve!
8. adv. m. interrog. Por qué motivo, causa o razón; en fuerza o en virtud de qué.
ORTOGR. Escr. con acento. ¿Cómo no fuiste ayer a paseo? No sé cómo no lo mato.
9. conj. En frases condicionales y seguida de subjuntivo, tiene como apódosis una amenaza. Como no te enmiendes, dejaremos de ser amigos.
10. conj. desus. Sustituía a que para introducir una subordinada. Sabrás como hemos llegado sin novedad.
11. conj. U. como conjunción causal. Como recibí tarde el aviso, no pude llegar a tiempo. U. t. con la conj. que. Lo sé de fijo, como que el lance ocurrió delante de mí.
12. conj. U. junto con un verbo en subjuntivo, equivale al gerundio del mismo verbo. Como sea la vida del hombre milicia sobre la tierra, menester es vivir armados; lo cual equivale a decir: Siendo la vida del hombre…
13. prep. en calidad de. Asiste a la boda como testigo.
cómo.
1. interj. U. para denotar extrañeza o enfado.
¿cómo así?
1. expr. Denota extrañeza o admiración, y se emplea para pedir explicación de algo que no se esperaba o no parecía natural.
¿cómo no?
1. expr. ¿cómo podría ser de otro modo? Mañana partiré, y ¿cómo no, si lo he prometido?
Si os fijais, son los errores que se cometen por que el corrector fotográfico del word tiene ambas opciones y no cambia la palabra de forma automática: Más-mas Cómo-como Es decir, ni siquiera se lee lo que ha escrito (si es que conicen las normas de acentuación) Que sea um becario quien lo ha escrito es indiferente. Alguien lo tiene que revisar y corregir.
Pero si no lo fuera, desde luego que no la ha escrito Esperanza Aguirre, que tiene cosas más importantes que hacer.
Lo que tienen que hacer los profesores es currar más tal y como se les pide, que para eso se les paga bastante bien y tienen el culo bien protegido de por vida.
ORTOGR. Escr. con acento. ¿Cómo está el enfermo? No sé cómo agradecerle tantos favores. Comprobar cómo los comercios cierran. U. t. c. adv. excl. ¡Cómo llueve!
Y la coma tachada tampoco sobra.
5.2.2. Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, a excepción de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u. Ejemplos: Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud. Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave.
Sin embargo, se coloca una coma delante de la conjunción cuando la secuencia que encabeza expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento o elementos anteriores. Por ejemplo: Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles, y quedaron encantados.
También cuando esa conjunción está destinada a enlazar con toda la proposición anterior, y no con el último de sus miembros. Por ejemplo: Pagó el traje, el bolso y los zapatos, y salió de la tienda.
Siempre será recomendable su empleo, por último, cuando el período sea especialmente largo. Por ejemplo: Los instrumentos de precisión comenzaron a perder su exactitud a causa de la tormenta, y resultaron inútiles al poco tiempo.
Qué mal carácter, o caracter, saca Aguirre en esta carta.
En fin, vengo de la reunión de padres primerizos del colegio, y un par de profesores se han presentado a toda prisa porque estaban saturados de trabajo. Y la sesión de hoy no cuenta para las famosas 20 horas.
Un fenómeno curioso de mi barrio de extrarradio, que es el de don Javier: a la emigración le han contado la milonga de que la concertada es el único ascensor social que llevará a sus hijos a la tierra prometida. Y para allá se han ido en masa, dejándonos la pública bastante despejada a los que optamos por ella: hoy sólo he contado 6 hijos de emigrantes en una clase de 25 niños, eso sí, a la espera de las incorporaciones tardías.
Quién esté libre de faltas de ortografía que tire la primera piedra. Resulta aún más grave que estos correctores (¿profesores de lengua o serán liberados sindicales?) desconozcan la diferencia entre acento y tilde:
#17 Puedes copiar si quieres el María Moliner incluyendo el prólogo. Si luego no eres capaz de discernir que es la séptima acepción y que lleva tilde, no te ha servido de nada tanto trabajo (te aclaro que las oraciones interrogativas se dividen en directas e indirectas y estas últimas no van entre signos de interrogación, por si eso es lo que desconocías). Pero bueno, tú sigue dejándote distraer por estas chorradas. Así nos va a la izquierda, joder.
> Todos Pues las mismas incorrecciones ortográficas que desde hace 30 años se permiten porque… ¿Desde cuándo existe eso de “la región” de Madrid, o eso de “Asamblea Regional” de Madrid?
Que nosotros sepamos, lo que se creo el 31 de julio de 1981 fue la “COMUNIDAD AUTÓNOMA de Madrid”, transformando la histórica provincia castellanonueva en una nueva y artificial entelequia administrativa sin necesidad de preguntarle a sus ciudadanos si la querían o no. Una decisión caciquil pactada por la UCD y el PSOE en aras de un incipiente bipartidismo creado de la mano de la oligarquía energético-financiera y la turistico-inmobiliaria.
Así pues, empecemos a decir las cosas claras. Dejemos claro cuando comienza este bipartidismo, dejemos claro cuando deciden empezar a cometer errores gramaticales con el consentimiento de la propia Real Academia Española: el 31 de julio de 1981.
Esta rancia condesa, cuando era ministra de cultura, le dieron el Nobel de literatura a José Saramago; pues bien, cuando le preguntaron al respecto dijo no conocer a esa tal Sara Mago…. es verídico!!…. que esperais? que sepa escribir???
Ese ‘como’ sobra, es un espanto. Aunque ya que lo meten, puag, sin tilde sería más espanto todavía, señores profesores. Debería ser un ‘que’ y asunto resuelto. Por cierto, vaya manera de rebuscar excusas y engolar el lenguaje para decir ‘Que os jodan’ por la sordi. Qué asco.
Sobre Aguirre y la altura de su intelecto poco se puede decir, salta a la vista cual rana de charco en charco. Si lo hubiera redactado ella sería mil veces peor.
Otra cosa, ¿qué sentido tiene quitarle la tilde a ‘solo’ cuando la necesita y dejársela a ‘mas’ por mucho que la necesite? ¿Tildes para qué? La ira se ira. A que se entiende. Vaamos, no cuesta tanto.
[…] Esperanza Aguirre envíe a los profesores una carta plagada de errores gramaticales es irónico, pero anecdótico. Las erratas son las últimas que abandonan el barco y hasta una […]
Hay algunos que no son más capullos porque no entrenan. Del DRAE:
tilde. (De tildar). 1. amb. Virgulilla o rasgo que se pone sobre algunas abreviaturas, el que lleva la ñ, y cualquier otro signo que sirva para distinguir una letra de otra o denotar su acentuación. U. m. en f. 2. amb. p. us. Tacha, nota denigrativa. 3. f. Cosa mínima.
—
Vamos, que tilde es el rasgo que denota, entre otras cosas, el acento.
[…] Aguirre, Madrid, P.P| Sin comentarios » Que Esperanza Aguirre envíe a los profesores una carta plagada de errores gramaticales para justificar los recortes en la escuela pública es irónico, pero anecdótico. Las erratas son […]
[…] en 6 septiembre 2011 – 6:06Sin comentarios Que Esperanza Aguirre envíe a los profesores una carta plagada de errores gramaticales para justificar los recortes en la escuela pública es irónico, pero anecdótico. Las erratas son […]
[…] Esperanza Aguirre envíe a los profesores una carta plagada de errores gramaticales para justificar los recortes en la escuela pública es irónico, pero anecdótico. Las erratas son […]
Después de leer los comentarios de todos no puedo más que lamentar que aquellos que reclaman sus puestos de trabajo ( ¿suyos? ) muestren una vez más su incompetencia profesional, mientras al unísono defienden la educación ilustrándonos a todos sobre el deterioro que sufrirá la misma si ellos no están. Gran exhibición pública de una “corrección” que ni es literaria ,ni gramatical, ni sintáctica, ni fonética, ni morfológica, ni ná de ná.. Así nos luce el pelo…
AL GRANO: el debate está desenfocado. Enfoquémoslo. 1. Hay que recortar gastos. Sí. 2. ¿Por qué de esta manera? ¿No hay otra? Sí, hay otras. 3. DENTRO DE EDUCACIÓN: FACILÍSIMO. En mi centro, como en el de todos los centros públicos, hay grupos con 15 alumnos. Hay por tanto 10 o más plazas que se podrían llenar a coste cero. CONSECUENCIA: ELIMINEN LOS CONCIERTOS EDUCATIVOS para que esos alumnos de la privada concertada -que pagamos entre todos- ocupen esas plazas a coste cero en un centro público con una educación de calidad. AHORRO COMPLETO Y GRATIS. 4. OTRO SALTO: ADMINISTRACIONES DISTINTAS DE EDUCACIÓN. Cualquier visita a las “oficinas” de cualquier administración pública nos hace ver cuántos funcionarios estan “mano sobre mano”. Que recorten de ahí, y no médicos o profesores. 5. Otro salto (el último): QUE APECHUGUEN los que SE LO HAN LLEVADO CRUDO DURANTE LOS AÑOS DE BURBUJA: BANCOS, SICAV, CONSTRUCTORAS… en fin, esos que ahora están tan finamente riéndose de la crisis. Por cierto, incluyo a autónomos (pintores, albañiles…) que aún van en BMW, cobran el paro y hacen chapuzas en negro.
septiembre 4th, 2011 a las 21:26
En fin . Otra victima de la logse franquisto-catolicista.
De las que sacaban el preu y las oposiciones con matricula de polla de cura chupada.
Menuda es la esperanzorra.
septiembre 4th, 2011 a las 21:26
Y ahora si que oprime. Prime.
septiembre 4th, 2011 a las 21:27
Valeeee. matrícula
septiembre 4th, 2011 a las 21:31
Y víctima. Es que me pierden la velocidad y la falta de millones de euros para pagar sueldos millonarios a negros y asesores.
septiembre 4th, 2011 a las 21:53
Menuda la que nos espera.
http://javiersanz.wordpress.com/2011/09/04/riconudo/
septiembre 4th, 2011 a las 22:07
#1 CyberBeata
No, mas bien otra victima de colegio pijo privado. Con los suspensos se pierden clientes.
septiembre 4th, 2011 a las 22:21
Esto ha debido ser porque Espe se ha puesto a reflexionar sobre la abstención en la comunidad de Mandril y ha salido la carta que escribiría un abstencionista.
septiembre 4th, 2011 a las 22:26
La culpa es de la precariedad del empleo. O a ver si os creéis que esa tiparraca ha escrito algo de ese texto.
Los becarios están muy mal pagados, y curran en consecuencia.
septiembre 4th, 2011 a las 22:38
Es lo que tiene haber sido politica toda su vida. si hubiera tenido que ganarse la vida trabajando…
septiembre 4th, 2011 a las 23:17
En su ansia privatizador Esperanza Aguirre ha despedido a la secretaria y se ha puesto ella misma con la Olivetti.
Este post es tontuno y las correcciones chorras. Por favor, un poquito de nivel periodístico.
septiembre 4th, 2011 a las 23:40
Alguien ha contrastado está carta? Me dicen que la carta original no tiene esas faltas pero no encuentro ninguna carta escaneada en ningún medio.
septiembre 5th, 2011 a las 00:36
Lo triste es que la mayor parte de los adultos que conozco son incapaces de escribir una carta sin faltas de ortografía. Hasta en los periódicos aparecen faltas de ortografía (o de sintaxis, que no sé qué es peor)a diario. Esperanza Aguirre no es una excepción. Eso suponiendo que esta carta esté realmente redactada por ella y no por un becario, como apuntaba otro comentario anterior. En cualquier caso, sigue siendo grave y da una pista sobre lo necesario que es reforzar las plantillas de profesores en lugar de recortarlas.
septiembre 5th, 2011 a las 00:59
Pues el “cómo” del segundo párrafo estaba bien escrito con su tilde, así que el corrector ha metido la gamba al corregirlo.
También es cierto que hay dos versiones de la carta, habría que saber por qué.
http://www.madridiario.es/madridiario/madrid/Carta_Aguirre_Profesores.pdf
Estas cosas pasan por fijarse en las tonterías accesorias. Aguirre es una calamidad para la educación por la reducción de profesores y aumento de ratios, por ciscarse en los derechos laborales y poner a los profesores a los pies de los caballos. O sea, por cosas realmente importantes, no por esta chorrada de carta que seguro que no ha escrito ella.
septiembre 5th, 2011 a las 01:14
A mí ese ‘cómo’ acentuado también me parece correcto. Pero ahora tengo dudas…
septiembre 5th, 2011 a las 01:24
Y qué corrector presume de tal, efectuando fallos ortográficos en su corrección con la que quiere dar ejemplo.
“Tipical spanish”.
septiembre 5th, 2011 a las 02:44
#10
Por la foto puedo comprobar que la carta está rubricada por Esperanza Aguirre Gil de Biedma.
Una de dos, o bien doña Espe leyó la carta con sus faltas de ortografía y la firmó sin pedir que se corrigieran o por el contrario firmó sin leer lo que firmaba 😛
Lo tomes por donde lo tomes..
septiembre 5th, 2011 a las 06:11
D.R.A.E.
como2.
(Del lat. quomŏdo).
1. adv. m. Del modo o la manera que. Hazlo como te digo. Sal de apuros como puedas.
2. adv. m. En sentido comparativo denota idea de equivalencia, semejanza o igualdad, y significa generalmente el modo o la manera que, o a modo o manera de. Es rubio como el oro. Se quedó como muerto. Se encontró con dos como clérigos o como estudiantes. En este sentido corresponde a menudo con si, tal, tan y tanto.
3. adv. m. Aproximadamente, más o menos. Hace como un año que vivo aquí.
4. adv. m. según (‖ conforme). Esto fue lo que sucedió, como fácilmente puede probarse. La caridad, como dice fray Luis de Granada…
5. adv. m. así que. Como llegamos a la posada, se dispuso la cena.
6. adv. m. desus. A fin de que, de modo que. Mandamos a nuestros presidente y oidores que provean como por culpa de los letrados no se dilaten las causas.
7. adv. m. interrog. De qué modo, de qué manera.
ORTOGR. Escr. con acento. ¿Cómo está el enfermo? No sé cómo agradecerle tantos favores. U. t. c. adv. excl. ¡Cómo llueve!
8. adv. m. interrog. Por qué motivo, causa o razón; en fuerza o en virtud de qué.
ORTOGR. Escr. con acento. ¿Cómo no fuiste ayer a paseo? No sé cómo no lo mato.
9. conj. En frases condicionales y seguida de subjuntivo, tiene como apódosis una amenaza. Como no te enmiendes, dejaremos de ser amigos.
10. conj. desus. Sustituía a que para introducir una subordinada. Sabrás como hemos llegado sin novedad.
11. conj. U. como conjunción causal. Como recibí tarde el aviso, no pude llegar a tiempo. U. t. con la conj. que. Lo sé de fijo, como que el lance ocurrió delante de mí.
12. conj. U. junto con un verbo en subjuntivo, equivale al gerundio del mismo verbo. Como sea la vida del hombre milicia sobre la tierra, menester es vivir armados; lo cual equivale a decir: Siendo la vida del hombre…
13. prep. en calidad de. Asiste a la boda como testigo.
cómo.
1. interj. U. para denotar extrañeza o enfado.
¿cómo así?
1. expr. Denota extrañeza o admiración, y se emplea para pedir explicación de algo que no se esperaba o no parecía natural.
¿cómo no?
1. expr. ¿cómo podría ser de otro modo? Mañana partiré, y ¿cómo no, si lo he prometido?
2. expr. Sí, claro.
~ quier que.
1. loc. conjunt. como quiera que.
en ~.
1. loc. adv. ant. como2.
Y a Parla.
septiembre 5th, 2011 a las 07:25
Si os fijais, son los errores que se cometen por que el corrector fotográfico del word tiene ambas opciones y no cambia la palabra de forma automática:
Más-mas
Cómo-como
Es decir, ni siquiera se lee lo que ha escrito (si es que conicen las normas de acentuación)
Que sea um becario quien lo ha escrito es indiferente. Alguien lo tiene que revisar y corregir.
septiembre 5th, 2011 a las 12:16
La carta tiene toda la pinta de ser falsa.
Pero si no lo fuera, desde luego que no la ha escrito Esperanza Aguirre, que tiene cosas más importantes que hacer.
Lo que tienen que hacer los profesores es currar más tal y como se les pide, que para eso se les paga bastante bien y tienen el culo bien protegido de por vida.
septiembre 5th, 2011 a las 13:08
Ese cómo lleva tilde.
7. adv. m. interrog. De qué modo, de qué manera.
ORTOGR. Escr. con acento. ¿Cómo está el enfermo? No sé cómo agradecerle tantos favores. Comprobar cómo los comercios cierran. U. t. c. adv. excl. ¡Cómo llueve!
Y la coma tachada tampoco sobra.
5.2.2. Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, a excepción de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u. Ejemplos:
Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud.
Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave.
Sin embargo, se coloca una coma delante de la conjunción cuando la secuencia que encabeza expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento o elementos anteriores. Por ejemplo:
Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles, y quedaron encantados.
También cuando esa conjunción está destinada a enlazar con toda la proposición anterior, y no con el último de sus miembros.
Por ejemplo:
Pagó el traje, el bolso y los zapatos, y salió de la tienda.
Siempre será recomendable su empleo, por último, cuando el período sea especialmente largo. Por ejemplo:
Los instrumentos de precisión comenzaron a perder su exactitud a causa de la tormenta, y resultaron inútiles al poco tiempo.
septiembre 5th, 2011 a las 13:19
Si es que le tienen manía!!!
septiembre 5th, 2011 a las 13:26
Se la devuelven corregida y mal corregida. Debería darles vergüenza. ¿Esos son los responsables de enseñar a los niños? Vagos.
septiembre 5th, 2011 a las 13:43
#20. Creo que no tacha la coma, sino que acentúa el ‘más’ que hay debajo.
septiembre 5th, 2011 a las 13:50
Qué mal carácter, o caracter, saca Aguirre en esta carta.
En fin, vengo de la reunión de padres primerizos del colegio, y un par de profesores se han presentado a toda prisa porque estaban saturados de trabajo. Y la sesión de hoy no cuenta para las famosas 20 horas.
Un fenómeno curioso de mi barrio de extrarradio, que es el de don Javier: a la emigración le han contado la milonga de que la concertada es el único ascensor social que llevará a sus hijos a la tierra prometida. Y para allá se han ido en masa, dejándonos la pública bastante despejada a los que optamos por ella: hoy sólo he contado 6 hijos de emigrantes en una clase de 25 niños, eso sí, a la espera de las incorporaciones tardías.
septiembre 5th, 2011 a las 13:52
Según he averiguado, la carta es más falsa que Judas. Su firma es una mala imitación, no hay membrete y no es ni de lejos el estilo de la casa.
Carnaza para la prensa rubalcabista.
Mejor esto que se comentaba ayer en Rodiezmo: “el socialismo ama a los pobres, por eso los crea a millones”.
septiembre 5th, 2011 a las 13:56
Quién esté libre de faltas de ortografía que tire la primera piedra. Resulta aún más grave que estos correctores (¿profesores de lengua o serán liberados sindicales?) desconozcan la diferencia entre acento y tilde:
http://lenguayliteratura.org/hot/109/page_02.htm
septiembre 5th, 2011 a las 15:28
#23. Psicopanadero.
Me refiero a la coma tacahada que hay en el siguiente texto:
“80 millones de euros, y va a permitirnos no aplicar”.
septiembre 5th, 2011 a las 17:05
#17 Puedes copiar si quieres el María Moliner incluyendo el prólogo. Si luego no eres capaz de discernir que es la séptima acepción y que lleva tilde, no te ha servido de nada tanto trabajo (te aclaro que las oraciones interrogativas se dividen en directas e indirectas y estas últimas no van entre signos de interrogación, por si eso es lo que desconocías). Pero bueno, tú sigue dejándote distraer por estas chorradas. Así nos va a la izquierda, joder.
septiembre 5th, 2011 a las 18:15
> Todos
Pues las mismas incorrecciones ortográficas que desde hace 30 años se permiten porque… ¿Desde cuándo existe eso de “la región” de Madrid, o eso de “Asamblea Regional” de Madrid?
Que nosotros sepamos, lo que se creo el 31 de julio de 1981 fue la “COMUNIDAD AUTÓNOMA de Madrid”, transformando la histórica provincia castellanonueva en una nueva y artificial entelequia administrativa sin necesidad de preguntarle a sus ciudadanos si la querían o no. Una decisión caciquil pactada por la UCD y el PSOE en aras de un incipiente bipartidismo creado de la mano de la oligarquía energético-financiera y la turistico-inmobiliaria.
Así pues, empecemos a decir las cosas claras. Dejemos claro cuando comienza este bipartidismo, dejemos claro cuando deciden empezar a cometer errores gramaticales con el consentimiento de la propia Real Academia Española: el 31 de julio de 1981.
1981, “Acuerdos autonómicos, II”
http://www.facebook.com/photo.php?fbid=1666389417982&set=a.1597031524078.2074047.1184682366&type=1&theater
septiembre 5th, 2011 a las 18:16
#25 Patente de corso
Si las fuentes son tan creíbles como usted vamos apañados.
http://www.youtube.com/watch?v=91lsoQYDoOQ
septiembre 5th, 2011 a las 20:11
Esta rancia condesa, cuando era ministra de cultura, le dieron el Nobel de literatura a José Saramago; pues bien, cuando le preguntaron al respecto dijo no conocer a esa tal Sara Mago…. es verídico!!…. que esperais? que sepa escribir???
septiembre 5th, 2011 a las 20:33
Ese ‘como’ sobra, es un espanto. Aunque ya que lo meten, puag, sin tilde sería más espanto todavía, señores profesores. Debería ser un ‘que’ y asunto resuelto. Por cierto, vaya manera de rebuscar excusas y engolar el lenguaje para decir ‘Que os jodan’ por la sordi. Qué asco.
Sobre Aguirre y la altura de su intelecto poco se puede decir, salta a la vista cual rana de charco en charco. Si lo hubiera redactado ella sería mil veces peor.
Otra cosa, ¿qué sentido tiene quitarle la tilde a ‘solo’ cuando la necesita y dejársela a ‘mas’ por mucho que la necesite? ¿Tildes para qué? La ira se ira. A que se entiende. Vaamos, no cuesta tanto.
septiembre 6th, 2011 a las 06:08
[…] Esperanza Aguirre envíe a los profesores una carta plagada de errores gramaticales es irónico, pero anecdótico. Las erratas son las últimas que abandonan el barco y hasta una […]
septiembre 6th, 2011 a las 10:35
#26 Jose David Pino Martin
Hay algunos que no son más capullos porque no entrenan. Del DRAE:
tilde.
(De tildar).
1. amb. Virgulilla o rasgo que se pone sobre algunas abreviaturas, el que lleva la ñ, y cualquier otro signo que sirva para distinguir una letra de otra o denotar su acentuación. U. m. en f.
2. amb. p. us. Tacha, nota denigrativa.
3. f. Cosa mínima.
—
Vamos, que tilde es el rasgo que denota, entre otras cosas, el acento.
septiembre 6th, 2011 a las 13:45
[…] Aguirre, Madrid, P.P| Sin comentarios » Que Esperanza Aguirre envíe a los profesores una carta plagada de errores gramaticales para justificar los recortes en la escuela pública es irónico, pero anecdótico. Las erratas son […]
septiembre 6th, 2011 a las 15:19
[…] en 6 septiembre 2011 – 6:06Sin comentarios Que Esperanza Aguirre envíe a los profesores una carta plagada de errores gramaticales para justificar los recortes en la escuela pública es irónico, pero anecdótico. Las erratas son […]
septiembre 7th, 2011 a las 13:23
[…] Esperanza Aguirre envíe a los profesores una carta plagada de errores gramaticales para justificar los recortes en la escuela pública es irónico, pero anecdótico. Las erratas son […]
septiembre 8th, 2011 a las 00:59
Vaya tela!
Después de leer los comentarios de todos no puedo más que lamentar que aquellos que reclaman sus puestos de trabajo ( ¿suyos? ) muestren una vez más su incompetencia profesional, mientras al unísono defienden la educación ilustrándonos a todos sobre el deterioro que sufrirá la misma si ellos no están. Gran exhibición pública de una “corrección” que ni es literaria ,ni gramatical, ni sintáctica, ni fonética, ni morfológica, ni ná de ná..
Así nos luce el pelo…
Un saludo a todos,
Leland Gaunt
septiembre 8th, 2011 a las 10:46
AL GRANO: el debate está desenfocado. Enfoquémoslo.
1. Hay que recortar gastos. Sí.
2. ¿Por qué de esta manera? ¿No hay otra? Sí, hay otras.
3. DENTRO DE EDUCACIÓN: FACILÍSIMO. En mi centro, como en el de todos los centros públicos, hay grupos con 15 alumnos. Hay por tanto 10 o más plazas que se podrían llenar a coste cero. CONSECUENCIA: ELIMINEN LOS CONCIERTOS EDUCATIVOS para que esos alumnos de la privada concertada -que pagamos entre todos- ocupen esas plazas a coste cero en un centro público con una educación de calidad. AHORRO COMPLETO Y GRATIS.
4. OTRO SALTO: ADMINISTRACIONES DISTINTAS DE EDUCACIÓN. Cualquier visita a las “oficinas” de cualquier administración pública nos hace ver cuántos funcionarios estan “mano sobre mano”. Que recorten de ahí, y no médicos o profesores.
5. Otro salto (el último): QUE APECHUGUEN los que SE LO HAN LLEVADO CRUDO DURANTE LOS AÑOS DE BURBUJA: BANCOS, SICAV, CONSTRUCTORAS… en fin, esos que ahora están tan finamente riéndose de la crisis. Por cierto, incluyo a autónomos (pintores, albañiles…) que aún van en BMW, cobran el paro y hacen chapuzas en negro.
septiembre 10th, 2011 a las 23:47
Si no fueses tan puta! (Verso de Jaime Gil de Biedma).
Para que luego hablen de si existe el más allá. Parece la Wija.
diciembre 9th, 2011 a las 18:06
A supala y a mamala ahora va y lo corrijes y no sus se olvie mandarme la nota al emilio folologos